今日咱們要講的是四攝法，這四攝法是菩薩道傍邊十分要害的一個(gè)環(huán)節(jié)。所謂四攝六度，這是佛告知菩薩必需求修的法門(mén)。
這四攝總共有四個(gè)方面的內(nèi)容便是施舍、愛(ài)語(yǔ)、利行、搭檔。這四個(gè)部分它可以攝受人心，他會(huì)讓一切的人受他的品格魅力所招引。
他的這一股品格魅力是怎樣樹(shù)立起來(lái)的？這個(gè)任何人都應(yīng)當(dāng)要了解。為什么呢？由于許多人只知道品格魅力是歸于某一些人的，特別是那一些巨大的人物，他們才有品格魅力。那咱們這些普通的人能否也培養(yǎng)出跟巨人相同，跟圣人相同的品格魅力呢？其實(shí)佛告知咱們，人人都可以做得到。
那要做到的辦法詳細(xì)佛跟咱們概括了四大部分，就叫做四攝法。所以這四種法門(mén)它稱為攝法，攝便是攝受人心，也便是招引人的辦法。讓一切的人他的心神往著你，仰慕著你，敬服著你，對(duì)你產(chǎn)生出一種高山仰止的感覺(jué)。那闡明這一個(gè)人現(xiàn)已很崇高，很讓人心服口服。而人家服服在哪里呢？釋教咱們四個(gè)方面讓眾生心服口服，這便是所謂的四攝。所以四攝六度法門(mén)，它有些內(nèi)容是相同的，有些內(nèi)容也不太相同，特別是榜首個(gè)。
四攝法在家庭、日子中的運(yùn)用
六度里邊榜首個(gè)是施舍度，也叫施舍波羅蜜。那四攝里邊榜首個(gè)也是施舍。
這樣曩昔就有許多人看了今后，他說(shuō)這菩薩道修四攝六度，怎樣榜首個(gè)是重復(fù)的？為什么要重復(fù)呢？是不是佛一時(shí)粗枝大葉搞錯(cuò)了，不該該有這樣的過(guò)錯(cuò)。
咱們都知道佛的才智難以想象，佛說(shuō)的法都是有道理的，所以全國(guó)好話佛說(shuō)盡。那么究竟道理在哪里呢？咱們自己細(xì)心的看看六度四攝這兩個(gè)詞語(yǔ)，六度度什么？四攝攝什么？然后用六度的度跟四攝的攝來(lái)了解施舍。你會(huì)發(fā)現(xiàn)到還真的不相同。
不相同在哪里呢？六度的施舍它是用來(lái)度什么？度心中貪婪的習(xí)氣缺點(diǎn)。每一個(gè)人心中多多少少都有貪的想法，這種奸貪小氣的想法醞積在人的心中。所以人就會(huì)變得得寸進(jìn)尺，變得很小氣。所以鐵公雞、小氣鬼等等這些欠好聽(tīng)的詞語(yǔ)就出來(lái)了。那就需求施舍度來(lái)度化，那人變得大方了，大方了。人一大方了，他的奸貪小氣的心就會(huì)逐步逐步淡化掉，一朝一夕就再也不貪了，這就度成功了。
那四攝里邊的施舍，它首要的意圖是用來(lái)攝受人心的，讓一切的人會(huì)被他的大方大方所信服，對(duì)他產(chǎn)生出一種敬服、心服、口服這樣的一種感召力，便是品格的感召力。所以在攝受人心上，他用的功夫比較多。
在曩昔，我在讀我國(guó)二十四史的時(shí)分，我就發(fā)現(xiàn)到每一個(gè)開(kāi)國(guó)皇帝，歷朝歷代一切開(kāi)國(guó)皇帝他們有許多一同點(diǎn)，而四攝里邊的榜首攝便是他們的一同點(diǎn)。
那是怎樣回事呢？施舍，也便是懂得施恩于人。當(dāng)他們想要樹(shù)立一個(gè)新的國(guó)家政權(quán)的時(shí)分，要推翻那些迂腐的舊政權(quán)的時(shí)分，他就必需求招集一批情投意合的那些朋友，咱們一同來(lái)推翻舊的政權(quán)。
然后這些朋友來(lái)于四面八方，咱們或許家庭布景、接受教育方方面面或許都不相同。那么要想把這么多不相同的人凝集一同，要怎樣辦呢？這時(shí)分就要學(xué)會(huì)施舍，也便是懂得施恩于人。
特別是在自己部下，他們有困難的時(shí)分要給予協(xié)助。不管是思想上的困難仍是經(jīng)濟(jì)上的困難，仍是家庭里邊呈現(xiàn)的困難都要給予協(xié)助。
所以在歷朝歷代革新進(jìn)程傍邊，咱們都發(fā)現(xiàn)到，有些那些革新的首領(lǐng)，他們部下有時(shí)分家里經(jīng)濟(jì)接不上去了，這時(shí)分領(lǐng)導(dǎo)人一知道，自己部下某一個(gè)將領(lǐng)家里邊，現(xiàn)在揭不開(kāi)鍋了，怎樣辦呢？他會(huì)把自己腰包里邊的錢(qián)拿給他。他不會(huì)拿公家的錢(qián)去做功德，他會(huì)掏自己的腰包。這樣一來(lái)，部下很感動(dòng)。
有時(shí)分部下家里邊的人患病了沒(méi)有醫(yī)師，在那樣動(dòng)蕩不安的時(shí)代里邊，或許要尋覓醫(yī)師很難。這時(shí)分領(lǐng)導(dǎo)人知道了，立刻會(huì)派戎行里邊的軍醫(yī)到他家里去幫他看病。這樣部下也會(huì)遭到感動(dòng)，這不也是施恩惠與人嗎？
有時(shí)分為了革新的成功，甚至于自己把房子也賣(mài)了，地步也賣(mài)了，然后拿去參加革新。這些在歷朝歷代開(kāi)國(guó)皇帝傍邊，咱們都可以看到，他們要做的其實(shí)都與四攝法相應(yīng)，而這榜首攝他們做的就十分好。
所以施舍攝這個(gè)是最直接了當(dāng)，用在榜首個(gè)。為什么？由于施舍基本上便是歸于物質(zhì)上的滿意。而物質(zhì)上的協(xié)助，這是最開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的。給予咱們最直觀的一種感覺(jué)讓他得到利益。
所以現(xiàn)實(shí)日子里邊，咱們每一個(gè)人在朋友與朋友之間，左鄰右舍之間，親屬之間。當(dāng)他們遇到方方面面困難的時(shí)分，這個(gè)時(shí)分剛好自己有這方面的才能，那么自己就要看詳細(xì)狀況給予恰當(dāng)?shù)膮f(xié)助。所以有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，有時(shí)刻出點(diǎn)時(shí)刻，有學(xué)識(shí)出點(diǎn)學(xué)識(shí)，有才智出點(diǎn)才智。橫豎方方面面都可以給予支撐、給予協(xié)助，這便是施舍在家庭、朋友、社會(huì)方方面面咱們都應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。
所以最開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的給予協(xié)助之后，后邊還有三個(gè)方面也要緊接著給予協(xié)助。比如說(shuō)當(dāng)你的朋友家里人病倒了，這個(gè)時(shí)分患病的時(shí)分要花許多看病的錢(qián)等等。這時(shí)分或許咱們可以經(jīng)濟(jì)上給他一點(diǎn)點(diǎn)支撐。他假設(shè)經(jīng)濟(jì)沒(méi)問(wèn)題，那咱們買(mǎi)一些禮物，患者需求吃的營(yíng)養(yǎng)品、生果等等，這也是一種施舍，也是一種大方。然后到了醫(yī)院之后呢，看望患者，咱們不單單是說(shuō)，我把東西、錢(qián)啊扔在那兒就走了，那不可以。
這時(shí)分要修第二度，愛(ài)語(yǔ)。這個(gè)四攝的第二個(gè)愛(ài)語(yǔ)。到了醫(yī)院今后咱們要說(shuō)什么呢？關(guān)懷保護(hù)患者的言語(yǔ)。這個(gè)愛(ài)語(yǔ)愛(ài)便是保護(hù)，便是關(guān)懷，關(guān)愛(ài)的意思。然后要關(guān)懷患者現(xiàn)在痛不痛呢？嚴(yán)峻不嚴(yán)峻呢？然后醫(yī)師有什么好的主張呢？那咱們橫豎方方面面都給予關(guān)懷保護(hù)。包含他這一次手術(shù)下來(lái)要花多少錢(qián)呢？錢(qián)夠不行呢？然后需求咱們協(xié)助哪方面呢？等等等等。
這些關(guān)懷的話一說(shuō)出來(lái)。縱然是自己根本就沒(méi)時(shí)機(jī)協(xié)助。由于人家或許是樣樣都有了。縱然你都是沒(méi)時(shí)機(jī)協(xié)助，但只需這種關(guān)懷保護(hù)保護(hù)的話一說(shuō)出來(lái)。這一份深情厚誼就結(jié)下來(lái)了，今后他一家人都會(huì)把你當(dāng)成恩人。
為什么呢？由于你真的出于關(guān)懷。所以愛(ài)話用出來(lái)的時(shí)分，就在朋友之間，親人之間。你就這么用出來(lái)了，一會(huì)兒就把人與人之間的愛(ài)情拉近了，間隔靠近了。今后會(huì)成為密切的朋友，最要好的親人。所以在家庭傍邊咱們也需求愛(ài)語(yǔ)。
然后呢，還要利行。利行是什么東西呢？便是利益對(duì)方的行為。咱們個(gè)人來(lái)說(shuō)，咱們每一天要利益許多許多的人。首要得利的是誰(shuí)呀？身邊的人。那身邊的人不便是家里人嗎？不便是你的同學(xué)搭檔嗎？每一個(gè)人都有親人老友。那咱們?cè)谘哉Z(yǔ)上，行為上，作業(yè)上方方面面都可以給予協(xié)助，這是利行。
所以利行用在家庭里的時(shí)分，咱們就會(huì)發(fā)現(xiàn)到，家里人每一個(gè)人或許都有他的困難。咱們都要理解，任何一個(gè)人的生長(zhǎng)進(jìn)程都是不簡(jiǎn)單的，每個(gè)人的日子都很不簡(jiǎn)單，那么咱們要了解。
有時(shí)分爸爸媽媽對(duì)兒女或許就不了解，哎呀！你去校園讀書(shū)有什么呢？但其實(shí)咱們要了解，校園讀書(shū)也很不簡(jiǎn)單。哪些不簡(jiǎn)單呢？比如說(shuō)校園讀書(shū)自己的孩子或許成果就一般般，甚至于或許比較差。那在校園里邊有沒(méi)有被其他同學(xué)輕視呢？有沒(méi)有被其他同學(xué)看不起呢？欺壓呢？這爸爸媽媽要知道啊！要了解啊！
假設(shè)自己的孩子成果在校園十分優(yōu)異，有沒(méi)有欺壓其他同學(xué)？有沒(méi)有驕傲自大？爸爸媽媽也要了解，了解之后就要給予引導(dǎo)。
假設(shè)自己孩子在校園，盡管或許成果十分好，可是驕傲自大，輕視其他同學(xué)，這個(gè)從小就要引導(dǎo)好他。該批判就要批判，該教育就要教育。這不便是利益孩子的行為嗎？這便是利行。所以要把利行用在教育孩子，用在夫妻關(guān)系，用在婆媳關(guān)系，橫豎上有老下有小，都有許多許多利行的東西。
當(dāng)咱們看到白叟家吃飯吃不了的時(shí)分，咱們就要問(wèn)他，你吃什么比較適宜？特別是白叟有許多八怪七喇的病，有些病癥或許許多東西他就吃不了，特別現(xiàn)在糖尿病的人多。你要是作為兒女或許不知道自己爸爸媽媽有糖尿病，還請(qǐng)他吃甜的東西，這樣你便是在害他，便是大不孝，不利于他的健康，這也就不是利行了。
那么你就要了解，糖尿病的人合適吃什么？不合適吃什么？然后那些不合適吃的東西，你就必需求防止，不可以買(mǎi)給爸爸媽媽吃。有時(shí)分爸爸媽媽為了心愛(ài)兒女，看到兒女買(mǎi)來(lái)的東西，明知道這個(gè)東西不能吃。可是他為了讓兒女快樂(lè)，他仍是會(huì)吃下去。可是完了，這甜品吃下去了，糖尿病立刻血糖升高了，就完了。
所以有時(shí)分爸爸媽媽他會(huì)想到孩子，然后就會(huì)不管自己。那么作為孩子要怎樣辦？就要去了解這些。了解怎樣利益爸爸媽媽的健康？怎樣利益他的心境、日子？各方面都要去了解。
爸爸媽媽也有朋友圈，爸爸媽媽也有興趣愛(ài)好。上一次我就遇到一對(duì)爸爸媽媽，他喜愛(ài)到廟里邊來(lái)燒香拜佛。到廟里邊樹(shù)底下去坐坐，他覺(jué)得廟里的空氣好，環(huán)境比較幽靜。然后那種學(xué)佛的氣氛可以讓她的心寧?kù)o下來(lái)，他覺(jué)得有益健康。
可是他兒女卻不愿，他說(shuō)從家里到廟里有一段間隔，你這么老了，不要去。整天關(guān)在樓頂?shù)奶追坷镞吶ァ＿@樣爸爸媽媽很抑郁，并且空氣也欠好。在這種抑郁的狀況之下，爸爸媽媽就覺(jué)得不舒服。這樣不利于爸爸媽媽的健康，不利于爸爸媽媽的心境。所以這個(gè)利行用在家庭里邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到方方面面，只需有利于家長(zhǎng)，有利于兒女，有利于夫妻的友善等等，咱們都要去運(yùn)用。
然后還有搭檔，搭檔便是什么？一同干事。也便是有難同當(dāng)，有福同享這樣的意思。橫豎家里的事有什么作業(yè)一同做，作業(yè)的事有什么事咱們一同承當(dāng)。不要說(shuō)強(qiáng)逼他人去做，然后自己什么都不做。這種大男人主義或許大女性主義都是不可以的。
比如說(shuō)，搭檔用在家庭里邊，那么一下班回來(lái)，夫妻倆就要一同承當(dāng)家務(wù)事。不可以說(shuō)男主外女主內(nèi)，家務(wù)事都?xì)w老婆。那自己回來(lái)的時(shí)分，老婆還要拖地板，洗衣服，炒菜燒飯，忙的不得了。
老婆作業(yè)回來(lái)現(xiàn)已夠累了，你自己翹著二郎腿，抽著煙，吃著瓜子喝著茶，在看報(bào)紙?jiān)诳措娨暋Ｈ缓笞寣?duì)方在忙里忙外累個(gè)要死。你還會(huì)說(shuō)一些欠好聽(tīng)的、批判的、尖刻的言語(yǔ)。這樣行嗎？咱們撫躬自問(wèn)，可以嗎？所以要患難與共。
對(duì)方下班回來(lái)之后，要去炒菜燒飯。作為老公的就要從速曩昔說(shuō)，我?guī)湍阆床耍規(guī)湍銚觳耍堰@些條件都做好。鍋碗瓢盆該洗的洗，該刷的刷，咱們要協(xié)助一同做，所以相互合作吧。
然后要拖地板，我可以協(xié)助呀。你拖地板，我?guī)湍惆焉嘲l(fā)移動(dòng)一下，移好了。你底下拖好了我再移過(guò)來(lái)。這樣她就擔(dān)任拖，你擔(dān)任鋪排。兩個(gè)人調(diào)配一下不就很好嗎？
要不然他拖了兩下，桌椅板凳她又要把拖把放一邊，然后把桌椅板凳搬一邊，底下拖好了。還要換一邊，然后再鋪排，擺好了再持續(xù)拖。這樣不就很累嗎？為什么兩個(gè)人紛歧同調(diào)配呢？一同承當(dāng)吧。由于一同的家庭就要一同承當(dāng)，不可以老是把作業(yè)推給對(duì)方。
所以沒(méi)有什么男主外女主內(nèi)。咱們有事，已然是一家人，就要全神貫注一同承當(dāng)，這才可以家庭友善。咱們都可以感覺(jué)到對(duì)方是在關(guān)懷我。所以男的也要關(guān)懷女的，女的也要關(guān)懷男的。老的也要關(guān)懷小的，小的也要關(guān)懷老的，橫豎相互關(guān)愛(ài)。所以施舍、愛(ài)語(yǔ)、利行、搭檔用在家庭里邊便是這樣的去運(yùn)用它。
四攝法在作業(yè)上的運(yùn)用
然后家庭里邊，你能把這四個(gè)方面用好了之后，咱們就要開(kāi)端擴(kuò)大范圍，用在作業(yè)上。在作業(yè)上的時(shí)分，或許咱們作業(yè)的這些工友傍邊，那么他們也有各種困難。或許他家經(jīng)濟(jì)不行，家人患病，還有小孩要讀書(shū)交不起膏火，白叟住院了，住院費(fèi)一會(huì)兒要幾萬(wàn)塊，他拿不出來(lái)。
這個(gè)時(shí)分剛好這件事或許被你知道了，那怎樣辦呢？你假設(shè)可以獨(dú)立承當(dāng)，那么你就悄悄的把自己的儲(chǔ)蓄拿一部分出來(lái)，接濟(jì)人家?guī)腿思乙幌拢@不便是施舍了嗎？
假設(shè)自己一個(gè)人承當(dāng)不起這么多的錢(qián)，那怎樣辦呢？可以再其他約幾個(gè)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的同參道友，或許是作業(yè)上的一些工友們，咱們一同來(lái)幫對(duì)方。所以看狀況給予協(xié)助。但總歸一個(gè)準(zhǔn)則便是要協(xié)助人，這便是施舍。
然后在協(xié)助的一同呢，咱們要說(shuō)一些關(guān)懷的言語(yǔ)。不可以大大咧咧的，粗枝大葉的，不可以這樣。更不可以得意忘形的姿態(tài)，如同自己在施舍乞丐相同，如同很牛。覺(jué)得自己很有錢(qián)，給你！盡管你給了他幾萬(wàn)塊錢(qián)的協(xié)助，可是你那種居高臨下很了不起的姿態(tài)，人家或許就不接受了。
為什么？你不是出于真實(shí)的關(guān)懷，你是想來(lái)夸耀你很有錢(qián)。盡管人家現(xiàn)在很需求錢(qián)，可是看到你那樣夸耀的情緒，他或許就會(huì)回絕了。他要是品德好的時(shí)分，他或許會(huì)很悠揚(yáng)的回絕你。告知你說(shuō)，我現(xiàn)已夠了，謝謝你了。我現(xiàn)已從其他當(dāng)?shù)啬玫搅隋X(qián)了，他或許會(huì)悠揚(yáng)一點(diǎn)。
要是他修養(yǎng)沒(méi)那么高的話，他或許就會(huì)尖利一點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山回絕你的協(xié)助。為什么？你的情緒不行真摯，并不是真實(shí)的慈善關(guān)懷保護(hù)的一種情緒。
所以在協(xié)助施舍的進(jìn)程里邊，情緒很要緊。要表達(dá)出真實(shí)的一種關(guān)懷，保護(hù)的心。所以這個(gè)愛(ài)語(yǔ)用在工友之間作業(yè)上也是至關(guān)重要。然后作業(yè)上的時(shí)分，他們要是有些東西不會(huì)，咱們也應(yīng)該給予協(xié)助。
持續(xù)上一堂課，這個(gè)愛(ài)語(yǔ)用在作業(yè)傍邊的時(shí)分，比如說(shuō)咱們看到一同作業(yè)的人，或許某一個(gè)技能上的東西他做的不行好，不行專業(yè)，這時(shí)分要怎樣辦呢？咱們自己是技能方面很老練的人，那咱們就要想辦法給予教訓(xùn)他，協(xié)助他，讓他在這一方面的技能得以快速的提高。所以，這個(gè)便是保護(hù)協(xié)助的。那教他不便是愛(ài)語(yǔ)嗎？
然后利行，在一同作業(yè)傍邊那就更多更多了。利益對(duì)方的行為，只需對(duì)對(duì)方的生長(zhǎng)，給予協(xié)助都叫做利行。所以可以利益對(duì)方家庭的對(duì)方個(gè)人的愛(ài)情，個(gè)人的私事生長(zhǎng)，技能上的提高等等，這些咱們都要想辦法給予利益、給予協(xié)助。
然后便是搭檔，在一同作業(yè)的人。假設(shè)你是一個(gè)小組長(zhǎng)、小司理，你在帶領(lǐng)部下作業(yè)的時(shí)分，你就必需求跟咱們同甘苦了。你千萬(wàn)千萬(wàn)不要說(shuō)，我是領(lǐng)導(dǎo)，你們都得聽(tīng)我的。然后組織咱們累死累活的去作業(yè)，而自己一個(gè)人卻躲在辦公室里邊歇息。
這樣要是被人家知道了今后，咱們會(huì)怎樣看待你？所以，已然自己是領(lǐng)導(dǎo)，那么咱們一同分工合作，做你領(lǐng)導(dǎo)該做的事。每個(gè)人分工合作好了，調(diào)配好了，那咱們自己就無(wú)愧于心。然后部下對(duì)咱們也可以心服口服。
為什么？由于這些部下他們都看到了，你跟咱們同甘苦，你沒(méi)有撂挑子，你沒(méi)有躲懶茍安，跟咱們一同承當(dāng)，一同支付。
所以這四攝法用在作業(yè)上，也是能攝受人心。今后你所作業(yè)的這個(gè)單位里邊，每一個(gè)人對(duì)你都會(huì)心服口服。由于你有愛(ài)心，你懂得關(guān)懷人，協(xié)助人。所以你所在之處，人人會(huì)敬仰你，今后給人家留下來(lái)的一個(gè)形象，你便是一個(gè)樂(lè)于助人，你便是一個(gè)大方大方的人，這便是四攝用在作業(yè)上。
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